3 февраля библиотека №1 имени Багрицкого провела урок «Экологически чистые источники энергии». В качестве аудитории выступили ученики 3 «Б» класса ОСШ №107. Основным направлением урока стало энергосбережение.
Библиотека им.Э.Багрицкого участвует в проекте по экономичному использованию электроэнергии совместно с Одесским муниципальным энергетическим агентством (ОМЭА) при поддержке проекта «Создание энергетических агентств в Украине», который реализуется компанией GIZ по поручению Федерального министерства окружающей среды. Запланировано провести ряд мероприятий, уроков, опытов, праздников, так как тема энергоэффективности касается каждого.
Первое мероприятие в этом году по энергознаниям библиотекари ли для учащихся 3-б класса школы №107. Урок проводился с целью не только усовершенствовать знания, уже приобретённые детьми, но и воспитания бережного отношения к энергоресурсам, наблюдательности, заинтересованности, внимательного и уважительного отношения к окружающей среде. Уже само название урока — «Экологически чистые источники энергии» — заставляло задуматься. Задачей мероприятия стало подробнее рассказать и доказать, что благодаря уважительному и бережному отношению к природе мы на долгое время сохраним чистыми воздух, леса, водоёмы и множество других природных ресурсов. Именно внимательное и требовательное отношение к своим поступкам, улучшит экологию в целом.
С чего же начать? С энергии, а именно с электрической энергии, которая использует для своей работы много природных ресурсов, чем негативно и влияет на ухудшение экологии в целом. Что могут сделать дети? Начать выключать за собой свет, которым не пользуются, меньше использовать телевизор и компьютер, а больше находиться на свежем воздухе и уделять внимание друзьям и помогать родителям. Эти и другие правила экономии электроэнергии были подробно рассмотрены при беседе с ребятами.
На уроке по энергоэффективности дети получили новые знания, изменили своё отношение к поступкам, которые им раньше казались незначительными или вообще ненужными (например, больше кататься на велосипеде, ходить пешком; выключать электроприборы, которыми не пользуются, из розеток; попросить родителей заменить лампочки, на более экономичные и др.).
Второй этап занятия, посвящённый закреплению полученных за урок знаний, был проведён в игровой форме. Дети разделились на команды: синий сектор – Энергетики, зелёный сектор – Экологи, жёлтый сектор – Журналисты. Было интересно наблюдать за школьниками, которые уверенно вживались во взрослые профессии, грамотно старались ставить вопросы и внимательно слушали ответы соперников.
Также ребята презентовали свои работы посвящённые теме энергоэкономии и охране окружающей среды.
